15.10.2017

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ
- ПЕРСОНА;
- ПЕРСОНИТА;
- ОН;
- САГА;
- МОРЕНА;
- ИСТОРИЯ ЛИДИИ ДЖАКОБ;
- СОРЕ
- ХАБИТАТ
- ЭККО
Техники:

• 1. «Ресурсное место»;
• 2. «Выставка»
• 3. «Расскажи историю»;
• 4. «Моя проблема»;
• 5. «Да и Нет»;
• 6. «3 карты»;
• 7. «Я - психолог»;
• 8. «Завершение отношений»;
• 9. «Кто я»;
• 10. «Гость на острове»;
• 11. «Я до, я во время, я после»;
• 12. «Мой гороскоп»;
• 13. «Проблема-решение».

. Самостоятельная работа в группе.

День 2. МАК и партнерские отношения.

1.Типология семейных отношений.
2. Мотивы выбора партнера.
3. Современное распределение семейных ролей.
4. 7 стадий отношений.
5. Удовлетворенность браком.
6. Семейные ссоры и супружеские конфликты.
7. Возможности МАК при семейном консультировании.
8. Знакомство с колодами Тан Ду, Дуэт, Семейные ценности, Тайны моей души, Эмоции судьбы, Уроки судьбы, Субличности.

Техники:

• 1. «5 Я»;
• 2. «Выбор партнера»;
• 3. «Прогноз отношений»;
• 4. «Ты – мне, я тебе»;
• 5. «Мой идеальный брак»;
• 6. «Семейные ценности»;
• 7. «Мои стереотипы»;
• 8. «Уйти или остаться»;
• 9. «Большой выбор»;
• 10. «Суженный мой ряженный»;
• 11. «Когда я стану мамой»;
• 12. «Пара – не пара»;
• 13. «Мужчина моей мечты»;
• 14. «Мой опыт»;
• 15. «Я – режиссер»;
• 16. «Ревность в моей жизни»;
• 17. "Обнуление";
• 18. "Я в моей семье".
  

Самостоятельная работа в группе.

День 3. Метафорические ассоциативные карты и психологические травмы.

1. Понятие травмы в психологии.
2. Основные подходы при работе с травмой c применением МАК.
3. Техника безопасности при работе с травмой.
4. Работа с ресурсными колодами при травме.
5. Классификация травм и возможности МАК, как психологический ресурc.
6. Знакомство с колодами «ТАРО НИКОЛЕТТЫ ЧЕККОЛЕ», "МИБИ", "АНИМА", "ПРО ТЕБЯ", "ИЗ СУНДУЧКА ПРОШЛОГО", «РАЛЬФ», «ТАНГО СО СТРАХОМ», «РЕКИ».

Техники:

• 1. «Чувство»;
• 2. «Работа с внутренне травмированным ребенком»;
• 3. «Подарок другу»;
• 4. «Мой кинофильм»;
• 5. «Зона страха»;
• 6. «Трансформация»;
• 7. «Треугольник Карпмана»;
• 8. «Знакомство с привычным»;
• 9. «История болезни»;
• 10. «Преодоление»;
• 11. "Горстка пепла";
• 12. «Я в моей проблеме".
  

Самостоятельная работа в группе.

День 4. МАК и стрессы. Цветы Баха. Консультирование по SKYPE.

1. Что такое стрессы.
2. Виды стрессов.
3. Помощь психолога при стрессах.
Техники:
- «Мой стресс»;
- «Лекарство против стресса».
- «Решение”;
- «Ответ»;
- «Осознание».

2. Терапия "Цветы Баха" при панических атаках.
- История, суть метода, области применения.
- Классификация цветочных эссенций.
- Использование биолакационных возможностей при подборе препаратов.
- Способы применения цветов Баха.
 
3. Работа психолога по SKYPE. Особенности консультирования on-line.

  Самостоятельная работа в группе.

День 5. Метафорические ассоциативные карты и элементы коучинга в консультациях.

1. Коучинг и психология: сходства и различия.
2. Структура коуч-сессии с использованием МАК.
3. 4-шаговая методика коучинга в сочетании с МАК.
4. Установление раппорта. Возможности коучинга и МАК.
5. Формулировка цели с применением модели SMART.
6. Система Уильяма Блесса.
7. Временные линии в коучинге.
8. Знакомство с «ДЕНЕЖНОЙ» колодой. Принципы работы при бизнес-консультировании.

Техники:

• 1. «+SMART»;
• 2.«Страх перед публичным выступлением»;
• 3. «Я и мой бизнес»;
• 4. «Сколько стоят мои услуги»;
• 5. «Начальник-подчиненный»;
• 6. «Колесо жизненного баланса»;
• 7. «Маяк»;
• 8.  «Диалог с 3-х позиций восприятия»;
• 9.  «Мои перспективы»;
• 10. «Мои приоритеты»;
• 11. «Диалог мечтателя-реалиста-критика»;
• 12. «Перспективы и планы».
  

Самостоятельная работа в группе. Домашнее задание.

День 6 - 7. МАК и Психиатрия. Возможности и ограничения.

ВНИМАНИЕ!  В качестве бонуса все учащиеся получают интерактивную методичку с иллюстрированным описанием более 100 техник в электронном виде, авторское учебное пособие.

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ - 26 500 руб. ( По окончании обучения выдается Свидетельство в твердом переплете)